يا ضيفنا لو زرتنا لوجدتنا  نحن الضّيوف وانت ربّ المنزل

 سعدت اسرة الحياة للاطفال على صفحتها الفيسبوكيّة باستضافة الفنّان العربي المصري احمد سليمان الذي فاضت قريحته الادبيّة والفنيّة وفاضت محبّته وهو يحاور الادباء والفنّانين والمحبّين من زوّار الصّفحة، فطفح اللقاء بالودّ والتّحايا والتّهنئات والحوار الهادف المتبادل ومقايضة الافكار بين الضّيف وضيوفه، ولا يسع الحياة للاطفال إلا ان تسجلّ فيما يلي ما دار في اللّقاء وتقدّم لكل من ساهم في اللقاء باقة ورد من وردات هذا الصّباح وطاقة ودّ للزميلة رويدة مصطفى التي أدارت اللقاء بكل الحبّ وسعة الصّدر واجواء رمضان، وقريبا نحن على موعد بعد العيد مع اديب او فنّان يفلح في حقول الطّفولة،

كلّ عام وانتم بخير

Ahmad Soliman

أنا حاصل على بكالوريوس العلوم، جامعة القاهرة، قسم علم الحياة. وقصة دراستي الأكاديمية قصة طريفة أما عملي في الرسم فقصة أطرف.

الحياة للأطفال

هل لك ان تُطلعنا على هذه القصّة ؟

بالعمل في المجلة تعرفت على أجيال الرسامين الصحفيين المصريين من الأساتذة الكبار: أمثال إيهاب شاكر، محيي الدين اللباد، الذين كانوا بإرشاداتهم الأسبوعية نعم المعلم لتطوير فهمي لعلاقة النص بالرسم المصاحب.. تعرفت أيضا على كوكبة من الرسامين الشباب من جيلي: أمثال ياسر جعيصة، محسن رفعت، وليد طاهخر، وآخرين، وكانوا أيضا وسيلة لاكتشاف أسرار التقنيات المختلفة للتحبير والتلوين والتصميم.. كانوا أيضا منافسين شرسين وكنا نتبارى أسبوعيا على تقديم أفضل ما عندنا على صفحات المجلة لقراء.

الحياة للاطفال  

انت كاتب لقصص الاطفال فقط ام تكتب للكبار ايضاً ؟

Ahmad Soliman

‫ دخولي لمجال كتب الأطفال جاء من باب المصادفة! قرأت في الصحيفة عن إعلان يطلب رسامين لكتب الأطفال في إحدى دور النشر.. ذهبت وأعطاني مدير التحرير نصا لكي أرسمه. وبعد أسبوع أخبروني بأني لم يحالفني الحظ وأن طريقتي في الرسم لا تناسبهم..
تضايقت كثيرا فقد بذلت جهدا كبيرا في الرّسم.. لكن كما تعرفون.. الأشخاص لهم رؤى مختلفة في الحياة.. المهم.. مرّ وقت طويل وفوجئت باتّصال تليفوني من ناشر آخر (حاليّا رئيس لقناة فضائية) يطلب منّي المقابلة، وعندها أخبرني أنه بحكم صداقته بالنّاشر السّابق فقد طلب منه قائمة بأسماء الرّسامين الذين تم اختيارهم، ولما رفض بحكم أنهم يعملون عنده، طلب منه قائمة بأسماء الذين لم يتم اختيارهم، وشائت الأقدار أن تسقط رسمتي في يده ليرى فيها "قيمة" ما.. لم يراها ذلك السابق!
وهكذا بدأت الرسم للأطفال، من بوابة الكاريكاتير، وكانت البداية سلسلة من كتب التلوين (بالأبيض والأسود) بعنوان: ألوان الفواكه/الخضروات/الأرقام/الحروف الضاحكة..‬

الحياة للاطفال  

وهل عادة تقوم برسم قصصك التي تكتبها ؟؟

وكنّا قد ارسلنا لك على باخرة من حيفا إلى ميناء الاسكندريّة وردة وسلاما ومحبّة، فهل أوصلها البوسطجي؟ ونودّ مقابل وردتنا أن تهدي زوّار صفحتنا اليوم صورة عن آخر لوحاتك للاطفال وتحدّثنا عن حكاية اللوحة! وقبل أن نحرّرك من قيودنا نودّ أن نسألك؟ أتسكن طفليكَ في لوحاتك! وكيف؟ مع تحيّات محمد بدارنه

كتاب " ورقة الحياة " 

هذه هي الصفحات افتاحية في كتابي الجديد "ورقة الحياة" (تأليف أميرة المرزوقي، دار العالم العربي).. وهي تعطي للمشاركين في اللقاء فكرة عن واحد من أساليبي في الرسم (تفاصيل + فلسفة + رموز ).. هنا لدينا 6 صفحات متعاقبة رسمت في صورة 3 لوحات (كل صفحتين متقابلتين لوحة).. بحيث تؤدي كل لوحة إلى ما بعدها في تتابع بصري .. النص هنا قليل وثانوي ويترك للطفل حرية قراءة الرسوم كما يحلو له (حسب فهمه)

 

الحياة للأطفال
 نشكر الرّسام احمد أن خص الحياة للاطفال بهذه اللوحات ذات الاسلوب المحفز للتفكير والاستنباط .. ونتمنى للكتاب أن يرى النور قريباً .

 

Mohammed Badarni

 

يطلّ علينا الرّسّام احمد سليمان برسومات لكتاب سيصدر قريبا، ورغم أنّي لم اقرأ القصّة لكنّني أشعر أنّ الرسّام أحاطني بأجواء غريبة وعجيبة تجمع بين اللوحة المعبرة عن احداث القصّة وبين عالم التحليل وفهم الطلاسم والدخول في متاهات اللعبة وضرورة التّركيز في التّفاصيل كي أدرك ما حصل! الخيال الجميل خير ما يجمّل هذه اللوحات ، ولفت نظري دقّة الـتّفاصيل في اللوحات لدرجة ان هذه اللوحات ذكّرتني بمتحف مميّز للأشياء الصّغيرة جدا ، مثل كتابة اسم كامل على حبّة أرز! واسم المتحف منياتوري وموجود في مدينة براغ!

وما أشعر به اتجاه اللوحات أنّها تعكس كنوزا ثمينة وهي موجودة في كتب الفنّ والفلسفة والعلوم والريّاضيات أيام ارسطو او ايام الفراعنة! وفي هذه الحالة فهي غنيّة بالخيال وأن كان الخيال لعوالم سابقة وعتيقة! وبدأت أتخيّل الاطفال وهم يسيحون في جمال هذه اللوحات وحتما سيكون لي لقاء مباشر مع مجموعات من الاطفال لأتعلّم من الاطفال نقاط الجمال العديدة الواردة في كلّ لوحة!

 

Ahmad Soliman

 

كلام كبير يا أستاذ محمد أشعر أمامه بضعف الضآلة وقوة المسئولية .. أرجو أن أكون أستحقه، الكتاب مزيج بين فن الرسم والكولاج والقصص المصورة. (* ملاحظة: باستثناء النص في السطور الافتتاحية: "كانت ليلة عاصفة مظلمة غزيرة المطر ..إلخ"، فالصفحات الستة أعلاه وتصورها لم تكن مدرجة في النص الأصلي.. كانت من أقتراحي ووافق عليها كلا من الكاتب والناشر بكل طيب خاطر).. في واقع الأمر هذه أجمل علاقة صحية مررت بها مع نص ليس من تأليفي .. أن يتعانق الجميع للوصول إلى أعلى درجات الإجادة

 

 

في اللوحة الأولى نشاهد كاتبا عجوزا لا يجد من يقرأ أو يكتب.. وفي حالة من اليأس يرفس مدواة الحبر بعد أن فقد الأمل وأصابه القنوط..

يتشكّل الحبر (من الصفحة السابقة) إلى روح في ليلة عاصفة .. يهب هواء عنيف يصاحب نفخة الروح في قصاصة ورق تحمل رسما لغصن شجرة توت (بالأبيض والأسود).. تدب الحياة في بعض الأوراق (تصبح خضراء) وتمضي بعضها في مسارات تتلاعب بها الريح.. واحدة من هذه الأوراق هي بطلة قصتنا "ورقة الحياة" حيث نقرأ أول سطر في النص

 

 

في اللوحة الثالثة لا يوجد نص.. فقط عشرات الاحتمالات من قصاصات الورق التي تحمل كل منها لقطة (غير ملونة) تجمد عندها الزمن.. كل قصاصة يمكن أن تكون جزءا من حكاية تنتظر من يحكيها أو يلج في أحداثها .. ورقتنا تطير في مسار متخبط بين هذه القصصات (يحركها القضاء والقدر).. المسار يتصل وينفصل.. ينحني ويستقيم.. يتوقف ويمضي.. كلها احتملات للحياة..

في اللوحة التالية ستسقط ورقتنا في قصاصة أخرى مرسومة (غير ملونة) هي أول مشاهد القصة حيث يبدأ الكتاب فعليا.. لتصبح مشاهده ملونة بعد ذلك..

احدى رسوماتك ..اتخذتها صورة لملفك على الفيسبوك ..ماذا تعني لك هذه الصورة ؟؟

بالنسبة لأية رسام أفضل: فعلى المستوى المصري أحب ثلاثة: هاني المصري (لفخامته)، عدلي رزق الله (لتلخيصه) إيهاب شاكر (لشاعريته).. عالميا أحب رساما أمريكيا اسمه "ديفيد ويزنر" (David Wiesner) وأعتبره واحد من القلائل القادرين على فن الحكاية البصري "الخيالية" للأطفال بدون كلمات.. أحب أيضا الأسترالي "شاون تان (Shaun Tan) لغرابة لوحاته وسرياليته.. لا أحب ما استشرى مؤخرا في أوروبا الغربية من أعمال مظلمة ومقبضة (رغم حرفيتها الشديدة)، وما ينتشر فيها من إسقاطات لمزاجية متشائمة وسوداوية ومتجهمة.. الغريب أن هذه الأعمال تلقى حفاوة النقاد وتحقق أرباحا في المبيعات.. لا أدري قد يكون هذا نوع من الغربة في مجتمعاتهم..

عربيا أحب مشاهدة أعمال ريم العسكري، فيها شيئ أود أن أتعلمه.. أيضا لدينا من الشام الأستاذة لجينة الأصيل وصفاء نبعة (رغم أن الأخيرة مقلة في أعمالها).

Ahmad Soliman

ردا على الأستاذ مالك شويخ: عن العلاقة بين الرسام والمؤلف والناشر.. في كتاب الطفل المرسوم أحب شكل المثلث.. فيه ضلعان (كاتب + رسام) يستندان على قاعدة (ناشر) في اتجاهما نحو القمة.. الناشر الواعي هو من يجيد اختيار النص الجيد ثم اختيار الرسام المناسب لهذا النص الجيد. وبطبيعة الحال، وبحكم أنه هو من سيغامر بماله (ويدفع لهذا ويدفع لذاك) هنا تظهر شعرة معاوية.. كيف تختار الإنتاج (دون سقوط بغفلة) وكيف تبيع المنتج (دون سعي لإسفاف).. أعتقد أننا لا زلنا نفتقد لجهاز التسويق المتخصص في كتب الأطفال، أغلب الناشرين حديثي عهد بالمهنة ومعظمهم اندفع للمجال بحثا عن سد خانة على رفوف أو طموحا لجائزة وتكريم.. لذلك ستسمع دوما من معظم الناشرين (بشكل مباشر أو غير مباشر) من يشعرك بالفضل كونه قد تفضل وقبل نصك أو رسمك في مغامرة لانتاج كتاب طفل عربي يخسر.

بعد موافقتي على رسم نص من النصوص، أعمل على ثلاثة مراحل: في المرحلة الأولى أقوم بإعادة قراءة النص النهائي عدة مرات كنوع من التهيئة النفسية استعدادا لتقمص روح الكتاب (من ناحية) ، وعمل العديد من المخربشات والرسوم التخطيطية للمفاضلة بين مجموعة خيارات تتعلق بأسلوب الرسم ، وخامة التنفيذ (من الناحية الأخرى) . يصاحب ذلك أيضا القيام ببعض البحث في مراجع خارجية للإلمام ببعض التفاصيل التي تتطلبها بعض اللوحات . وتنتهي المرحلة الأولى بعمل نسخة تخطيطية من الكتاب (dummy-book) ؛ وهي عبارة عن نماذج مصغرة من صفحات الكتاب (thumbnails) ، متقابلة (* ترص كل صفحتين متقابلتين أمام بعضهما) ومصفوفة (* ترص الصفحات المتقابلة مرقمة من اليمين إلى اليسار ومن أعلى إلى أسفل) ، بداية من الصفحة الأولى (المقابلة لبطن الغلاف الأمامي) وحتى الصفحة الأخيرة (المقابلة لبطن الغلاف الخلفي) . هذه مرحلة بنائية وهيكلية في حياة أي كتاب مصور للأطفال (لكل من الرسام ، والكاتب ، والناشر) لعدة أسباب :

1- إتاحة الفرصة لـ "قص" النص الأصلي إلى جمل وفقرات ، ثم أعادة توزيعه على صفحات الكتاب المرقمة (pagination) ، وفق تصاريف عديدة ، ومن ثم الاستقرار النهائي على عدد صفحات الكتاب حسب المقاس المتفق عليه .

2- استعراض تطور القصة في تتابعها الدرامي والبصري عبر صفحات الكتاب (storyboard)، في حيز مكاني واحد ، بما يتسق مع تسلسل الأحداث وإيقاع السرد ، من البداية مرورا بالذروة وحتى النهاية .

3- دراسة الكتاب باعتباره تتابع من صفحتين متقابلتين (spreadsheets) ، وهو ما يتيح تنسيق العلاقات الجمالية في كل صفحة والصفحة المقابلة لها ، ثم تحقيق الترابط بينهما وبين الصفحات السابقة والتالية .

4- عمل تصور بصري للإخراج الفني (layout) الأمثل للكتاب ، بما يحقق التوازن في العلاقة بين الكلمات والصور في كل صفحة ، وبما يضيف عنصر التشويق إلى التتابع في كل الصفحات .

بعد انتهاء المرحلة الأولى ، ترسل نسخة من هذا النموذج التخطيطي لكل من الناشر والمؤلف لإبداء الرأي أوعمل أية تعديلات (إذا لزم الأمر) بشأن توزيع الكتابة ، أو تكوين اللوحات ، أو علاقة النص والرسوم ، أو تتابع السرد والتصوير .

بعد موافقة المؤلف والناشر بشأن النسخة التخطيطية "النهائية" ، ننتقل بعدها إلى المرحلة الثانية التي يتم فيها تنفيذ رسوم نهائية بالرصاص لكل لوحات الكتاب بكافة عناصرها وتفاصيلها (pencil-book) ، بناء على النماذج المصغرة السابقة ، ولكن بمقياس رسم مكبر يتناسب مع قياس الكتاب المطبوع لاحقا . ترسل نسخة من هذا النموذج المرسوم "مرة أخرى" لكل من الناشر والمؤلف لإبداء الرأي أوعمل أية تعديلات (إذا لزم الأمر) . من مزايا هذه المرحلة أنها تتيح فحص محتوى اللوحات شبه النهائية "بدقة" للتأكد من مدى اتساقها مع رؤية المؤلف للنص والناشر للكتاب ، وعدم وقوعها في أية أخطاء (فنية، أو تربوية، أو دينية، أو اجتماعية، أو تسويقية.. إلخ) قد تنشأ نتيجة لتحول الكتابة المقروءة إلى الصورة المرئية . من ناحية أخرى يمكن للناشر استخدام هذه النسخة المرسومة (على التوازي) للشروع في عمل تجهيزاته الفنية الخاصة بالكتاب المطبوع (مثل اختيار نوع ومقاس الخط المناسب، تصميم الكتاب، مواصفات الورق، نوعية الغلاف) .

بعد الحصول على موافقة المؤلف والناشر بشأن النسخة المرسومة "النّهائية" ، يصبح الطريق ممهدا للانتقال بهدوء إلى المرحلة الثالثة والأخيرة ، وفيها يتم تنفيذ لوحات ملونة ما هي سوى نسخة من نفس اللوحات السابقة المرسومة بالرّصاص ، وتنتهي بالتسليم للناشر .

وفي كل الأحوال ورغم هذه المرونة الشديدة في التعامل إلا أني لا أحب إملاء من أحد (صيغة أفعل كذا ولا تفعل كذا)، فالأصل في المهنة هو حرية الخيال

عالية).. وما ينتشر فيها من إسقاطات لمزاجية متشائمة وسوداوية وتجهم .. الغريب أن هذه الأعمال تلقى حفاوة النقاد وتحقق أرباحا في المبيعات.. لا أدري قد يكون هذا نوع من الغربة فقي مجتمعاتهم..

عربيا أحب مشاهدة أعمال ريم العسكري، فيها شيئ أود أن أتعلمه.. أيضا لدينا من الشام الأستاذة لجينة الأصيل وصفاء نبعة (رغم أن الأخيرة مقلة في أعمالها)..

حكاية "مستر" إبراهيم مدرس التاريخ

طبعا غذت الفكرة ملايين المشاهدات.. أردت أن أقول ببساطة أنه لا أحد أفضل من أحد.. كلنا نستحق الحياة .. وكلنا نساهم بالخير أو الشر.. وكلنا نموت في النهاية شئنا أم أبينا رضينا أم لم نرضَ. كتاب حنجي بنجي كتب كاملا في عام 2001، رفضه ثلاثة ناشرون، اختمرت فكرته عبر عشرة سنوات، نضج ونشر في 2010 ، رشح للقائمة القصيرة لجائزة الشيخ زايد في أدب الأطفال في عام 2012، ولم يحالفه الحظ في الفوز.

من النادر أن تجد هنا (في مصر) ذلك الناشر صاحب المشروع الحضاري. وللأسف يتعامل معظم الناشرين هنا مع كتب الأطفال بكونها "سَـبّوبَة" (كما نقول نحن المصريون هنا عن أية سبب مفبرك يهدف للربح السريع). بالطبع قد لا يعاني المؤلفين من جملة هذه المشكلات وربما يكونون أسعد حظا في نشر أعمالهم، لكني بالنسبة لي كرسام ("صنايعي" يشتري مواد خام أولية ليصنع منها لوحات فنية) فالوضع مختلف، وهو يرتبط بغلاء أسعار الأدوات الفنية المستوردة، وبالتالي تكلفة صناعة الرسوم اليدوية (أنا لا أستعمل الكمبيوتر في الرسم أو التلوين)، كما يرتبط بالرغبة في حياة أقل ما توصف بكونها كريمة.

  سندريلا (في نسختها الأوروبية) تحفل بالدلالات الجنسية وكذلك ليلى والذئب؟؟

 كنت أعمل في مجلة للأطفال ما قبل المدرسة، وطلبت مني الأستاذة فاطمة المعدول أن أرسم شيئا على الغلاف الخلفي "حاجة كدة دمها خفيف مش كومبلكس زي اللي انت بتعمله"..
 لم أعرف ماذا أصنع .. عدت للمنزل وتخيلت نفسي طفلا في حضانة وما هي الأفكار التي يمكن أن تشغلني ..
 قررت أن أكتب يوميات بحيث يكون في كل عدد لقطة من حياة طفل صغير .. تذكرت أفكاري في سن الرابعة والخامسة وقارنتها بأطفال آخرين في نفس السن فبدأت الأفكار تنهمر..

هل تشتاق لطفولتك ؟؟

Ahmad Soliman

سؤال لم أفكر فيه.. الطفولة محطة من محطات الحياة.. أشتاق لطفولتي مثلما أشتاق لصباي.. وأشتاق لفتوتي.. وأشتاق لشبابي.. كلها لقطات متتابعة في صفحات كتاب لم أصل فيه بعد لصفحة الغلاف الأخير.. وبدون رسوم كل صفحة لا يمكن إدراك مغزى الكتاب ككل!

وهل كنت تمارس هواية الرسم او بدت عليك مظاهر الموهبة ؟

الحياة للاطفال  

ما هو الموقف الطفولي المشاكس الذي لا يغيب عن مخيلة الفنان احمد ؟؟

الحياة للاطفال  

هل هناك ما هو مشترك بين طفولتك وطفولة اطفالك !

حيدر غازي سلمان

لا تزال كتب أطفال العرب في حاجة للكثير من التجارب والتجريب، خاصة تلك التي تتناول موضوعات غير نمطية، أو تلك التي تتطرق لموضوعات شائكة: دينيا / سياسيا / اجتماعيا. وأتصور أيضا أن كتب الأطفال تحتاج إلى ذلك الناشر الواعي، صاحب المشروع الحضاري (* أنظر على سبيل المثال تجربة دار الفتى العربي في الثمانينات). إن أسوأ ما قد يشعر به المرء في حياته هو أن تكون الطاقة معطلة، أو أن تكون الأفكار مجرد هباء منثور. أقول هذا بسبب ما استشرى بين ناشري كتب الأطفال المصريين، وربما العرب، من اهتمام محموم بترجمة كتب الأطفال الأجنبية، وتخاذل مذموم عن تبني مشروع ثقافي متكامل للإنتاج (تأليفا ورسما) باللغة العربية. لغتنا وثقافتنا وحضارتنا غيرت وجه العالم في يوم من الأيام، ومع شديد الأسف فسوق صناعة كتاب الطفل العربي إما "متجمد" أو "متعثر" لأسباب كثيرة.

أحب أن أوضح أن تطلعي للمثالية لا يعني أني من تلك النوعية من المثقفين المتحزلقين "المنفصمين عن الحياة"! وديننا يدعونا أن نحرص على ما ينفعنا وأن نستعن بالله ولا نعجز (حديث شريف). وفي الواقع، وشئنا أم أبينا، يبقى النشر (مثل كل الأشياء النبيلة) مهنة حرفية وتجارية تهدف للربح، ويبقى الكتاب سلعة (لها مدخلات ولها مخرجات) تبحث عن مشتري. لذا فإلى جانب تلك المثالية يوجد إيمان راسخ بحق الناشر الكامل في الربح. لأنه إذا لم يربح الناشر لتوقف، ولو توقف الناشر لتوقفت صناعة الكتب، ولتوقفت أنا في النهاية. أن حريص على ربح الناشر بقدر حرصي على ربحي، لأن خسارة الناشر هي خسارة للمؤلف وللرسام في عمل مزيد من الكتب، والعكس صحيح. ما كنت أعنيه هو أن نحاول قدر استطاعتنا أن نضبط ذلك التوازن الدقيق بين "الحق" في الربح في مقابل "الواجب" في الرسالة.

عيون الليل ..عنوان لكتاب ام سلسلة كتب ..تتحدث عن هموم الأطفال 

ومشاكلهم ...

هل الرسومات اغنت النص بايصال الفكرة المنشودة منه ..

وهل تناقشت مع الكاتبة لينا كيلاني عن الرسومات ام انك اخذت النص ورسمت حسب رؤيتك له ؟

أذكر أنني بعد الانتهاء من الرسوم تلقيت اتصالا من الناشر يطلب فيه عقد اجتماع مع المؤلفة التي أشادت بمستوى الرسوم وقالت حرفيا : "أنني رسمت ما كانت هي نفسها تفكر فيه لكتابها، وأن رسومي قد أضافت للنص المزيد من مستويات التأمل".. شعرت عندئذ بالسعادة المطلقة. ثم شعرت بسعادة أكبر عندما قابلت في وقت لاحق الصديق الرسام ياسر جعيصة الذي قال لي أن إبنه "يوسف" يعتبر رسوم هذا الكتاب من أجمل ما رأى (رغم أن أبوه رسام كتب أطفال) وأنه شخصيا يضع الكتاب على مكتبه ليعاود مشاهدته من حين لآخر.. طلب مني يوسف أن أوقع له على نسخة من الكتاب، واعتبرني صديقا له، فكانت ذلك الموقف هو الجائزة الكبرى.

 

الحياة للاطفال 

الرّسام الفنان أحمد سليمان ..باقة ورد اقدمها لك باسم مجلة الحياة للاطفال ..تحدثت باسهاب عن افكارك ورؤياك للفن ورسم كتب الاطفال ..عبرت عن همومك التي تمثلت في هموم كل رسام مصري وربما عربي ايضاً ..أشركتنا في ذكرياتك ..وآمالك ..

كان يوماً مميزاً بكل هذا الزخم الفني المعلوماتي .

اشكرك جزيل الشكر لقضاء يوم كامل معنا ..بارك الله فيك .. ولعل باقة الورد تعبر عن امتناننا وتقديرنا لك .

في النهاية 

اسألك ما هو جديد احمد سليمان ..

أتمنى أن أعيش طويلا وبصحة طيبة لأنتج المزيد من الكتب تأليفا ورسما.. أتمنى!

سؤال تمنيت أن يسأله أحد هو: سر الألم المستتر في رسومي رغم ما فيها من ألوان وحركة وبهجة وسعادة؟ وأحتفظ بالإجابة لنفسي.

الإنسان (أي إنسان) هو فسيفساء من آلاف القطع الملونة الصغيرة المتجاورة


  لكنه فسيفساء !